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赋予阅读新的意义——2016中学英语视听阅读教学法研讨会成功举办

 

1215日,来自上海及周边省市100多位英语老师欢聚一堂,共同参与了由上海外语教育出版社组织的2016中学英语视听阅读教学研讨会。《中学英语视听阅读》合作出版方圣智学习集团资深外籍专家Michael McLoghlinMike)老师作了一个半小时的专题讲座,教材总改编、上海市高中英语特级教师张英老师以及初中部分改编负责人、黄浦区初中英语教研员王菲老师就《中学英语视听阅读》改编的整体考虑、侧重点和使用要点进行了分析,并与参会教师进行了问答互动。参会老师不知不觉地进入了学生的角色,跟随Mike老师在《中学英语视听阅读》提供的阅读场景中进行了一场视听阅读的“猎奇”之旅和“教学探索”之旅,所到之处惊喜连连,收获满满。

 

Mike老师探讨了阅读教学的目标、对读写能力的新定义、教授阅读的实用技巧、如何组织有趣且有实效的课堂教学活动、如何将批判性思维教学融入视听阅读教学、如何运用视频进行视听教学以及视频对教学的作用等问题,提供了大量最新英语教学法“干货”。一些实用的课堂教学技巧,如Chain gameKWL(knowwant & learned) Chart的运用演示,得到了老师们的积极参与和共鸣。视听阅读的目标是要让世界呈现在课堂,让课堂融入学生的生活。以往的教学研讨常常是“听听很激动、想想很感动、回到学校一动不动”,本次教学研讨因为有了视听教学的实践指导模板——《中学英语视听阅读》,教师们将有机会把这些最新的理念运用到视听教学的实践中。

 

《中学英语视听阅读》由上海外语教育出版社与美国圣智学习集团联合出版,教材所有阅读素材和视频均改编自美国《国家地理》的文章、图片和视频。教材共分初一、初二、高一、高二四个等级,每等级配有学生用书和教师用书,其中学生用书的习题答案在教师用书里有提供。上海外语教育出版社在引进的同时对教材进行了本土化改编,邀请一批具有丰富一线教学经验的初、高中优秀英语教学专家,结合初、高中英语课程教学标准、学科基本要求和中、高考考试说明,对选文、视频和练习进行了有针对性的改编,以期更好地满足我国中学生的英语学习需求,使本书与他们的英语知识储备和学习进度更契合。比如,增加了word bank,对教学要求和考纲中出现的重点词汇进行了注释;视听篇章理解spot dictation题型结合往年中高考重点词汇进行了操练;梳理了中学阶段需要学生掌握的最关键的一些阅读技能;阅读理解采用了中高考的常见题型。新颖的编排理念、有趣的阅读内容加上本土化改编之后的“接地气”,使得这套教材受到了教师们的一致好评与推崇,大家认为这将是一套接轨“核心素养”培养的优秀初高中英语拓展阅读教程,也可供学有余力的同学自学。

 

   《中学英语视听阅读》在教材编写上作了难能可贵的创新:每一道阅读题均在题目旁标注了此题考查的目的,是考查词汇、细节、主旨、作者意图还是推断,这些阅读技能也是托福、雅思、托业等国际考试检测的重点;以中文注释的形式提纲挈领地指明主要的阅读与写作技巧以及单词的正确用法,如Sequencing排序指很多文章按事情发展的先后顺序展开叙述,把关键的时间点串连起来,就是文章的主要内容;Predicting预测提出通过阅读文章标题、特殊符号、插图、图表等,可以初步判断文章的主要内容。另外,文章中出现的重点词汇会以蓝色标注。第三,展现了世界人文情怀。每两个单元后单元复习环节介绍了联合国世界遗产,同时会选取该世界遗产所在国的民间故事作为阅读材料。相信中国学生一定会从“孟姜女与长城”等阅读材料中找到这种人文感和文化共鸣。

 

《中学英语视听阅读》给了学习者“一书在手,遍走天下”的机会,将读与听、读与看结合起来,英语阅读将成为一种猎奇体验。正如张英老师评价的那样,阅读重要的是点燃学习者对知识的渴求、点燃学习者内心的激情。用好《中学英语视听阅读》,将使学生受益终生!

 

 

 

 

 

 

 

 

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